به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، حجتالاسلام والمسلمین ابوالقاسم مقیمیحاجی در نشست هماندیشی «بایستههای تحول حوزه ناظر بر منشور «حوزه پیشرو و سرآمد» و رسالت حلّ مسئله» که با همکاری قرارگاه «حوزه پیشرو و سرآمد» و بنیاد شیخ انصاری در قم برگزار شد با تسلیت شهادت رهبر معظم انقلاب و تبریک انتصاب رهبر جدید، به ارائه گزارشی از اقدامات یکسال گذشته قرارگاه پرداخت.
معاون آموزش حوزههای علمیه با اشاره به تشکیل «قرارگاه پیشرو و سرآمد»، تصریح کرد: مخاطب پیام رهبر شهید صرفاً مدیریت حوزه نیست، بلکه همه طلاب، محققان و اساتید هستند.
ارسال بسته سیاستی ۵ گانه به شورای عالی حوزه
مسئول قرارگاه «حوزه پیشرو و سرآمد» با اشاره به تدوین بسته سیاستی برای شورای عالی حوزههای علمیه گفت: پنج سؤال و مسئله سیاستی را احصا کردهایم و شورای عالی قرار است ریلگذاری کلان نظام آموزش را روشن کنند. طراحی نظام آموزش، کوتاهشدن دورههای تحصیلی و غلبه تربیتی در سال اول تحصیل از جمله این مسائل است. دهها جلسه کارشناسی برگزار شده و بسته سیاستی برای بررسی به شورای عالی ارسال شده است.
تصویب رشتههای تخصصی جدید
وی از تصویب رشتههای تخصصی جدید فقهی خبر داد و گفت: «رشتههای فقه سیاست، فقه حکومت، فقه امنیت و اطلاعات، فقه اقتصاد، فقه تربیت، فقه خانواده، فقه اخلاق و فقه و اصول مقارن در سطح چهار تصویب شده و سرفصلهای آن تا تابستان ارائه میشود.
حجت الاسلام والمسلمین مقیمیحاجی در بر لزوم دستیابی به یک خوانش مشترک از معنای تحول تأکید کرد و گفت: اگر نتوانیم قرائتی منطقی و جامع از پیام رهبر شهید ارائه دهیم، تصمیمگیران به نقطه واحدی هدایت نخواهند شد. تحول از بدنه کارشناسی و فضلای درون حوزه میجوشد، نه از دستور اداری. هرچه این گفتگوها به همفکری برسد، در سطوح بالاتر تصمیمگیری مؤثر اتفاق خواهد افتاد.
قنبریان: منشور را به مثابه «نهاد تحول» بخوانیم
در ادامه این نشست، حجتالاسلام والمسلمین محسن قنبریان با اشاره به ضرورت فهم دقیق منشور «حوزه پیشرو و سرآمد» گفت: برای فهم این بیانیه به دو مدخل نیاز داریم؛ اول "دیگریِ حوزه" که در این دوره، تمدن غرب است و دوم "کارکرد و غایت حوزه" که اقامه دین و ساختن تمدن در مقابل تمدن رقیب است.
اسدپور: نگاه به حوزه «به مثابه نهاد» است نه سازمان تعلیم و تربیت
حجتالاسلام و المسلمین امین اسدپور هم با تأکید بر نهادانگاری حوزه به جای نگاه سازمانی گفت: رکن اصلی منشور «حوزه پیشرو و سرآمد»، نگاه به حوزه علمیه به مثابه یک نهاد است نه یک سازمان تعلیم و تربیت. سازمان فقط دغدغه دانشآموختگان بالفعل خود را دارد، اما نهاد مدنی و اجتماعی به همه سرمایههای روحانی در سراسر کشور متصل است.
اسدپور بازخوانی ۵۶ سند سیاست کلی نظام و تعامل با دانشگاه را از ضرورتهای تحقق منشور دانست.
محمدی: فقه ما همچنان فقه ماقبل مشروطه است / نیاز به الهیات تمدنساز
حجتالاسلام والمسلمین علی محمدی نیز با تأکید بر «فهم موقعیت» به عنوان کلید تحول گفت: اگر احساس کنیم در شرایطی هستیم که بقای ما به تحول بستگی دارد، جدیتر پیگیری میکنیم. ما ۱۲۰ سال سابقه مواجهه با تمدن غرب داریم، اما از تجربیاتی مانند "شرکت اسلامی" آقانورالله اصفهانی که برای مقابله با جنگ اقتصادی تأسیس شد، غافل شدهایم.
حجتالاسلام بهاری قراملکی مدیر بنیاد شیخ انصاری هم هدف از برگزاری این جلسه را «هماندیشی حول محور پیام رهبر شهید انقلاب به کنگره سده حوزههای علمیه و تحول در حوزه با رویکرد حل مسئله» اعلام کرد.
انتهای پیام
نظر شما